Школа здоровья и радости

Доктора Синельникова

СТАНЬ ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ И ПОСВЯТИ СЕБЯ СЛУЖЕНИЮ ИСТИНЕ!

Блог Новости
Заказать звонок

+7 978 053 47 73    +7 978 793 09 82

Как нас найти?

Блог

Легко ли быть гением?

Большинство различных развивающих систем говорит о том, что раннее развитие малыша позволяет использовать мозг более эффективно. Тысячи родителей  ищут в своих детях гениальность, а если не находят, пытаются ее развить.

А часто ли они задумываются об обратной стороне гениальности?

Гением, как правило, называют человека, который обладает какими-либо выдающимися способностями в какой-то определенной области жизни.

Исследования головного мозга гениев показали, что эти люди не обладают  большим количеством нейронов или синаптических связей по сравнению с обычными людьми. Но в их мозгу отмечается четкая высокая концентрация этих синаптических связей в областях мозга, которые отвечают за сферу их гениальности. А если в определенных участках их больше, то в других – меньше. Это уже несложная арифметика.

Когда родители решают вырастить гения, то начинают его развивать интеллектуально. Стараются насытить ребенка большим количеством информации и самых разнообразных фактов. И если туда устремляются все силы организма, то остаются недоразвитыми  другие области мозга и, как следствие,  – другие сферы жизни ребенка.

Первая сфера, которая страдает, – это тело. Очень часто юные гении обладают мелким тельцем или рыхлым, не выносят длительной физической нагрузки и часто болеют. (Это если говорить об интеллектуальных гениях. Есть гении телесные – спортсмены – у них, бывает, страдает интеллект).

Втора сфера – эмоции. Научиться управлять своими эмоциями – важная задача детства. Часто интеллектуалы страдают от негативных эмоций, подавляя их, не зная, как можно по-другому. Как следствие – становятся замкнутыми и неуверенными в себе.

Третья сфера – общение. Здесь совсем сложно. Обладая высоким потенциалом мышления, этим детям не просто найти себе достойную компанию. Проблемы с эмоциями усугубляют дефицит общения. Для выстраивания отношений надо время, а гении не могут его тратить попусту, и в результате их единственными друзьями часто являются только родители. Гениям бывает нелегко отделиться от родителей, даже став взрослыми.

legkoli1Четвертая сфера  – самоактуализация – формирование мнения о себе, отношение к себе, осознание своего предназначения. Какие тут могут быть сложности у гениев? Оперируя фактами об окружающем мире, им крайне трудно сформировать адекватное мнение о себе. Неуверенность в себе, нелюбовь к себе, ожидание от себя достижений и неудовлетворенность – вот чем часто страдают гении.

Все это цена, которую платят гении за свои «сверхспособности». Почему я сверхспособности поставила в кавычки? Потому что гений заключается в неравномерном распределении своих способностей, и, по большому счету, там нет этого «сверх», т.е. не больше, чем у других.

Взгляните адекватно на понятие гениальности и подумайте: нужна ли она Вашему ребенку? Может, не стоит третий час заниматься математикой, а пойти в настоящий лес и подышать настоящим воздухом, собрав настоящие цветы?

legkoli2Вспомнила яркий пример из своей психологической практики. В моем кабинете рыдал пятилетний малыш, с которым папа попросил поработать. Это был единственный случай в моей жизни, когда плакал ребенок на консультации. Он плакал не по-детски. Он плакал потому, что он не хочет ходить на спортивную гимнастику, а папа его туда водит  шесть раз в неделю и заниматься он обязан по три часа. Потом была встреча с папой, которую он начал со слов: «Только не надо мне ничего про спортивную гимнастику рассказывать». Он долго мне доказывал, что Егорке нравится, что он НИКОГДА не говорил отцу, что не хочет туда ходить. И невдомек этому отцу, что любой ребенок очень хочет радовать родителей. Сын знает, как папа гордится его достижениями… Как тут скажешь? Ведь ребенку кажется, что папа его любит ТОЛЬКО за это. А может, и не кажется, может, так оно и есть. Вот так дети тешат гордыню своих родителей и потихоньку развивают свою.

Безусловно, дети-гении приходят в наш мир. Они испытывают вышеперечисленные трудности, но это их истинная природа. Таким детям нужно помочь и в выстраивании режима, и в общении с детьми, и в развитии самостоятельности, и во многих-многих других вопросах, а не только в возможности реализовать свою гениальность.

Нужно понять, что гениальная личность – это антипод гармоничной личности. Как развивать своего ребенка решают родители. Очень хочется, чтобы мы больше вели своих детей к гармонии с самим собой и окружающим миром, а для этого самим родителям нужно стать гармоничными личностями, а не компенсировать свои изъяны гениальностью своих детей. Не кичиться какими-либо достижениями малыша, а видеть в нем просто прекрасного, светлого человечка.

Как только мы научимся любить детей безусловно, дети станут по-настоящему счастливыми.

Дайте детям шанс стать самими собой!

Шевченко Юлия – психолог. Монтессори-педагог, преподаватель школы доктора Синельникова, мама чудесных сыновей.

Автор: Юлия Шевченко

9 декабря 2016

Рубрика: Блог

Метки:

Нет комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

This is a demo store for testing purposes — no orders shall be fulfilled.